🤦♀️ «Как поступаете по духовным принципам, когда ребёнок учится на «отшибись»? Учился на 5, 4. Сейчас 3 даже за домашку, которую проверяю, а он переписывает абы как, торопится, невнимателен. Мальчик, 10 лет, 4 класс»
☘️ Привет! Ребёнок 8 лет, 2 класс. С первого класса войну вела с ребёнком, проверяла домашку, контролировала, всё ли выучила и тд. Училась дочь на 2,3,4. Итог: испорчены отношения. Я нервная, больная. Ущерб ребёнку. Ставила свои желания и хотелки на первое место. Не думала о ребёнке. Каково ему.
Сейчас отпустила, не проверяю домашку. Если хочу проверить, то спрашиваю: мне надо проверять? Или: хочешь я проверю? Если ответ: нет, — не лезу. Если да, то молча проверяю и ставлю пометки карандашом или говорю осознанно, спокойно: здесь ошибка.
Если ребёнку нужна помощь, сама подходит выучить стих или с тем, что непонятно ей. Или я ей говорю: если нужна помощь с уроками, я готова помочь. Итог: учиться стала лучше. Без моих нотаций и указаний, как ей надо учиться😀 Раньше, когда был контроль, дочь подходила ко мне со страхом и даже иногда после проверки д/з говорила: хорошо, что сегодня всё спокойно прошло)))
Что помогло отпустить? Честность с собой. Почему мне важно, чтоб ребёнок учился на 4,5? Для кого это важно? В чём корысть моя? Почему я боюсь, если она будет учиться на 2,3?..
Мои предубеждения, амбиции, как «должно быть», деструктивное сравнение с другими детьми, одержимость контролем (главный симптом моей болезни), роль Бога…
Переход к рубрикам:
Копилка живого опыта
Анонимные истории
Делимся здравомыслием
Родительская страничка
Делимся молитвами